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本文探讨了“双减”政策下,如何通过优化作业设计来提升小学数学教学质量,文章指出,“一核两翼三融合四策略五环节六原则七要素八方法九路径十理念”,是构建高质量数学课堂的关键所在。“以学定教、因材施教”“分层布置与弹性要求...